“你不是放弃考古项目，去警察局实习了吗？”
“那边的调查也需要相关信息。我来问，总好过穿着制服的人来问吧。”简岚淡淡地说。
她没有威胁的意思。
和沈聿说话，只说事实就够了。
“有道理。在这个世界就要遵守这个世界的规则。”沉聿笑了一下，“我会和在营地的负责学生说一声，你去找他们问吧。”
沉聿似乎对这个壁画并不在乎，这让把这件事当成重要线索的简岚有点诧异。
她觉得自己的思考方向应该没错啊。
顺着沉聿的视线看向办公桌的另一边，那里摆放着一台简易的物理实验教学仪器。
验证的原理是在中学阶段就会接触的双缝干涉实验。
“你还记得这个实验的结论吧。”沉聿忽然说。
“记得。”
“单独粒子的双缝干涉实验呢？”
“也记得。”
[“等课代表”]
[“光束通过两条缝隙投影到墙上时，不会只形成两条光条，而是在互相干涉的情况下，形成多条明暗交错的条纹，证明光是一种波”]
[“后来仪器先进了，不发射光束，而是发射一个粒子，像豌豆射手那样，这次应该会形成两条光线了吧。诶，你猜怎么着，结果还是好多条纹” ]
[“人们就想放个监控仔细看一下，结果一放检测器，就按照理论变成两条光线了，而且不论监控放在缝隙放在两道缝隙之前还是之后，都是两条光条”]
[“简单来说，光被观测时彼此不干涉，不被观测时互相干涉，不谢”]
[“这玩意听起来怎么像是活的” ]
[“……前面别瞎说，怪吓人的” ]
[“是不是也可以理解为老师盯着时，我认真听讲，老师一扭头，就给同桌一个大逼兜，老师再看我，我又好好听讲嘻嘻” ]
[“哈哈哈哈哈好一个大逼兜”]
[“教培人血压上来了”]
[“监控要是放在缝隙之后，粒子怎么知道被观测了呢？” ]
[“一点道听途说：这个实验除了体现观测，也让人质疑因果论”]
[“对了，沉教授是物理学院的”]
沉聿忽然起身拉上窗帘，绕过简岚，打开仪器。
投射板上出现了两道光条。
沉聿再无动作。
简岚不明所以地看向这位一丝不苟的教授。
沉聿抱着手臂，沉默半晌，开口道：“我没有开监测器。”
简岚愣了一下，低头思索两秒，猛然抬头看向沉聿，眼神中有掩饰不住的惊异和些许敬佩。
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