“这是加西亚画廊取得牌照的条件之一。”
爱洛大大方方告诉伊芙琳，她这家稀有的新画廊是怎么来的。
“我就说嘛，天才画师虽然少见，但隔几年总有那么一、两个，怎么可能人人都开画廊？”
伊芙琳恍然大悟，问她：“这么说，教学内容也是有要求的？”
“主要还是为了把超级人像的画法推广出去，其他的随意。”
爱洛对于学校的教学方向已经有了思路，这会儿和拥有基层教师跟高层校长经验的伊芙琳实话实说：“我的想法是，不提供常规基础绘画教学，也不是日间学校那种短期培训班，要比专业的绘画学校更贴近市场，作为规范的职业教育来运作。”
这是爱洛记忆中的一种教学模式，但不确定是否符合当下的教育环境，因此需要浸淫本土教育多年的从业者判断可行性。
“类似画室的学徒那种吗？”
虽然伊芙琳管理的是一间寄宿制女校，但她对绘画业的传承方式多少还是了解的。
“呃，其实不一样。”
爱洛以她本人和其他画室举例，说明学徒制的存在原因和发展瓶颈，告诉伊芙琳：“学徒的起点低成长时间长，很难参与高端画作的绘制。博格亚听起来像是在招收干活的高年资学徒，但实际是在培养专精一类画法的从业者。从前期论坛接触过的画师来看，因为不是所有人都能掌握新技法，所以招生对技法能力有要求。”
“嗯，”
伊芙琳沉吟道：“似乎跟常见的模式不一样。说实话，现在兰吉利有不少专业的绘画学校，学生毕业之后，除了去普通学校当老师，想真正进入绘画业却不是一件容易的事。你说的贴近市场，能保证他们成为独立画师吗？”
“不能，我能做的，是尽量给达到标准的学生提供机会。”
爱洛坦然说道：“任何行业都不保证让所有人出头，但我以画廊为平台，最起码可以跟进销量好的类型，让学生在某些热门画法上得到锻炼，获得收益。能不能成为大师，这个真的看天赋。”
“所以，你对这所学校的期待值并不高，找我做什么呢？”伊芙琳问道。
爱洛笑了笑，说道：“我想为喜爱绘画的人提供更多的机会。很多人接受过基础训练，因为水平不上不下，加上生活条件的限制，早早放弃了画画的理想。如果能够尝试不同的画法，或许可以找到新的路。”
见伊芙琳若有所思，爱洛继续说道：“根据我和艺术中心的协议，我有三分之二的决策权，两个董事名额，需要对整体的教学负责。您做了这么多年的校长，肯定知道董事会多数票能做什么。”
伊芙琳笑道：“你在贝德拉尔倒是学到了不少，要想在学校贯彻自己的教学理念，只会写教案是不行的。好的，我答应了。”
“您说的话我完全同意，只是我还小，需要教育届的前辈把舵，暂时来说，我只能尽力做好教学工作。”
爱洛说服了伊芙琳，学校的事基本成了，高兴的不得了，说话像是在撒娇。