我和阿母皆好，我已过六岁，跟李先生读了《诗三百》《礼》，现在读《商君书》和《春秋》《秦律》，学秦文。
每当我听阿母提及阿父，总是在心里描绘阿父的样?貌，只?是每次描绘都不真确，阿母说我的眼睛和鼻子完全像阿父，在外母家时我便用铜镜照看?，看?铜镜里的眼睛和鼻子，还是想像不出阿父的样?貌，我便想有?一天看?到阿父就知道阿父的样?貌。
我在读书之?余跟唐阿叔学击剑，学会游水，学骑马，能单独策马小跑了，总有?一天能策马奔腾，还跟兰从母学辨认草药，辨认在山里能吃的东西?。
有?时听唐阿叔讲地理山川和四季变化，草木荣枯，各种动物的生活习性……
祝愿阿父安好！
政儿
赢子楚看?信后眼眶发热，心绪被愧疚淹没，政儿在信里没有?一句抱怨和诉苦，不问自己为什么拋下他和他阿母，也不问自己什么时候接他们来团聚。
吕不韦等许久，见赢子楚沉浸在愧疚里轻喊：“公子。”
赢子楚回神眨一下眼睛恢复神态，高兴和吕不韦说：“不韦，政儿过得还好，读了诗三百和礼，现在读商君书和秦律，学秦文，还学会游水骑马。”不韦派人去?邯郸打?探传回来的消息说政儿被唐家护着并能读书，但没有?政儿写得清楚。
吕不韦闻言也高兴：“恭喜公子！”
申时中，王羽和韩非给学生们讲了半个时辰的历史课后下课，这段时间?他们已经适应新的生活，教学轻松，就连说话不甚流畅的韩非也能轻松胜任，他们在教学的同?时还有?时间?专研学问。
他们经过一段时间?和唐启阳兰娘子相处，除了知道夫妻俩很好，但感觉越来越不了解他们，他们写出通俗易懂的养殖书和本草集，让石几个传抄后向?外出售，传播知识，有?人来跟他们请教如何种稻，他们也不吝赐教。
免费教学生们读书认字还好理解，但为何要?给他们讲历史？
这些学生尚未认识几个字，讲历史有?何用？
王羽和韩非抱着书走到离书院最近的溪边，小溪两岸种了垂柳，垂柳有?半人高，垂柳之间有长竹椅，供人休憩。
溪边盛开着各种各样的野花，风景甚美，过两年垂柳长高大后更美。
两人坐在竹椅上各自看?书。
当晚饭后，韩非问唐启阳：“阳，你觉得治国家用法治还是以?仁礼治国好？”
唐启阳心想现在年轻的韩非也许在迷茫中，不是思?想成熟的韩非子，回答：“我个人认为没有?哪派学