松开手，跳下地，背着手，老神在在抬头。
“行吧，既然看你顺眼，那我就告诉你吧。”
“这是道思维题，也是道策论题，单看你自己的理解。”
“解题不难，难的是如何阐述魔法乐对心灵的影响力。”
“其中包含了，精神、情感、还有创造。”
眼珠子转了转，唇角似笑非笑上扬，“这题的高分部分在于创造。”
狡黠的目光中带着丝夏日的炙热，安缈莫名有点心悸。
“创造---领域。”
她轻启红唇，慢慢吐出这四个字。
乔丽非常满意眼前这两个学妹脸上的震惊，拍拍屁股，深藏功与名跑路了。
安缈和尤悠不知道是怎么晃悠回木槿学院的。
只知道在听完乔丽学姐的讲述后，完全没了心情，也没了精力去关注下一道题了。
坐在木槿一年级生的教室中，两人神情恍惚。
也不知道时间过去了多久，尤悠不可置信地低喃复述：“领域....”
安缈恍若惊醒，眼眸中爆发出别样的光彩。
“领域！”
两人对视一眼，眼底满是火热。
乐理课居然和领域相关！！
领域是魔法师用魔法力量构建出的独属于自己的绝对空间，也是魔法师实力的象征。
在自己的领域中，魔法师占据了绝对的优势，可以操控元素，改变时间，空间，影响对方的思维和行动。
领域有多重要？
想要成为魔导师，那么必须拥有自己的领域。
当然，并不是说成为魔导师才能拥有自己的领域。
而是先有领域，你才可能破开从魔导士成为魔导师的壁垒。
多少魔法师，这辈子都无法领悟出自己的领域，被困在高级魔导士99级，再也无法进一步突破。
只要悟出领域，那越级挑战轻轻松松，更甚者...越阶也不是不可能。
如此可知，具有天赋领域的柔云学姐在魔法道路上已经领先了同辈人多少。
可惜...
“不行，缈缈，我现在心跳好快。”尤悠右手抓着安缈，左手抚摸着心脏。
安缈也维持不住自己的表情，跟着点头：“我也不行啊，呼吸急促。”
尤悠疯狂吞咽口水，脸上蕴满了激动的红晕。
“为什么，为什么之前我不知道！！！”
她一个从小生活在魔法世界的人，都不知道乐理课和领域相关，这到底是什么样的沦丧啊！！！
安缈麻木点头：“我也不知道。”
她她她...看见课程表后，居然没对乐理课进行深层次的了解。
简直该打。
两人此时对魔法乐理课燃起了从未有过的热情。
想上课！
真的！
现在就想上课。
领域啊！！！
不想拥有专属领域的魔法师，一定不是个好的魔法师。
“缈，要不我们去图书馆吧！！”
尤悠无法控制自己的心情，破天荒主动提议去图书馆。
安缈一个激灵，瞬间回神。
“对对对，走，我们去图书馆！”
她要好好了解魔法乐理课！
刚要走，安缈想到什么，停下脚步，说：“等等，把无为抓去一起。”